Saiba quando as crianças devem aprender outra língua

 Cada vez mais os pais querem oferecer aos filhos a oportunidade de estudar inglês, e se perguntam: Qual a idade ideal para começar a aprender um novo idioma? Para os especialistas, diversos aspectos devem ser considerados, mas o melhor é começar cedo. Assim, é possível obter um progresso gradativo, que permita ao estudante chegar ao ensino médio falando inglês.

Os primeiros anos de vida são essenciais no processo de aprendizagem. Até os 10 anos ocorrem ricas possibilidades de aprendizado. Por isso, a infância é considerada ideal para potencializar a educação e estimular a criatividade. É nesse período que os pais devem oferecer bases para o desenvolvimento das crianças, inclusive estimulando o aprendizado de novos idiomas.

Segundo Cida Prather, coordenadora do CNA Ruy Carneiro, quanto mais tarde o aluno começar a estudar, o número de horas dedicadas ao idioma precisa ser mais intenso e bastante eficiente, para que contemple o desenvolvimento de diversas habilidades da língua.

"As crianças pequenas ainda usam as estratégias inatas de aquisição da língua materna e aproveitam essas estratégias para o aprendizado do novo idioma com muito mais facilidade", comenta.

Por isso, algumas escolas de idiomas já oferecem turmas para crianças a partir dos três anos de idade. Mas a forma de ensino tem que ser diferenciada.
Segundo a psicóloga Lenita Faissal, o aprendizado no caso de crianças e adolescentes deve ter aspectos lúdicos, dinâmicos e interativos que vão servir para provocar o prazer ao aprender e estar diretamente associado à sua realidade cotidiana.

"Se um novo idioma começa a ser aprendido por ela e essa aprendizagem se baseia nas suas vivências cotidianas, abre-se um novo canal de experiências sensoriais, de raciocínio, de compreensão e de formação de novos modelos comportamentais", afirma.

Nessa faixa etária, a quantidade de informações novas que podem ser apreendidas e internalizadas é bem pequena, como também é curto o período de atenção que a criança pode dedicar a uma única atividade, por isso é importante que os pais ajustem suas expectativas com as da instituição de ensino.

"Em nossa escola as aulas são dinâmicas e variadas a cada dia, mas apresentam uma rotina em termos de sequência de atividades. Essa rotina é importante para dar segurança à criança, que ainda está aprendendo a se situar no mundo. O próprio material ajuda a trabalhar essa rotina, com seus momentos específicos e bem definidos: a hora da música, a hora da história, a hora dos jogos, entre outros", conta a coordenadora Cida Prather.

O material didático utilizado para esta faixa etária deve, necessariamente, respeitar o processo de alfabetização pelo qual a criança está passando e entender a aprendizagem de uma língua estrangeira de forma a não interferir neste processo.

Redação